第Ⅱ領域に生きる

モノは効率で考えられるが、人に対しては効果の観点から考えなければならない。

中学生たちと柔道の試合形式での練習を多くの時間取り組むことができた。

教えると同時に教わることも多かった。大人のように強い社会通念の鏡がない若者に。